Al final del ciclo escolar primavera 2017 se realizaron las presentaciones de proyectos integradores de los alumnos de la UMAD Campus Papaloapan, que como en cada semestre, nos sorprende con sus innovadoras propuestas, además de poder demostrar sus conocimientos aprendidos durante el semestre.

El día viernes 26 de mayo se llevó a cabo la primera presentación final la materia de Historia de México, a cargo de los alumnos de Bachillerato de Segundo semestre y el Lic. Esban Barredo, quienes realizaron una muestra gastronómica, donde se pudo apreciar a través de la decoración, vestuarios y una gran variedad de platillos, la esencia nuestras culturas mesoamericanas.

Cada equipo mostro gran conocimiento en el tema, enriqueciendo los conocimientos de los espectadores y también ofrecieron la degustación de los platillos típicos de cada cultura.

 

Con esta representación los jóvenes aprendieron y demostraron que México es un país rico en cultura y gastronomía.

Los alumnos de Bachillerato y Licenciatura de Universidad Madero campus Papaloapa, realizaron el día 29 de mayo en las instalaciones de la institución un Debate en el cual demostraron sus conocimientos y habilidades adquiridas en las materias de Competencias intelectuales y Habilidades del pensamiento.

Los temas abordados fueron: Relaciones sexuales antes del matrimonio, Eutanacia,  y Matrimonio Igualitario. Cada tema fue dialogado desde dos diferentes posturas: a favor y en contra, representadas por diferentes equipos conformados por alumnos de ambos niveles académicos con el fin de hacer más nutrido el ejercicio.

 

Desarrollar habilidades como la investigación, la argumentación y formación de criterios propios fueron los principales objetivos de esta actividad.

El día 30 de mayo, los alumnos del Bachillerato UMAD campus Papaloapan,  cerraron el ciclo escolar 2016-2017 con la presentación de algunos proyectos de investigación, demostrando así los conocimientos adquiridos en las materias de Química y Física, impartidas por el Ing. José Manuel Montalvo.

Los jóvenes de 6to semestre se enfocaron en la Física aplicada, presentando un proyecto demostrativo del efecto fotoeléctrico, mientras que los alumnos 4to semestre hicieron la demostración del principio de Pascal desarrollando tres prototipos caseros.

Para finalizar las presentaciones, los alumnos de 2do semestre expusieron un proyecto, en el que los conocimientos en Química les permitieron generar una alternativa de negocio a través de la preparación y comercialización de mermelada artesanal.

Con actividades como estas, es posible promover en los jóvenes pre-universitarios la investigación metodológica y la curiosidad científica

En la explanada de Universidad Madero campus Papaloapan, la mañana del miércoles 31 de mayo, se realizó una presentación de proyectos culturales desarrollados por los alumnos de la Licenciatura en Diseño Gráfico y Artes.

Durante esta pre actividad, se expusieron los trabajos de 5 equipos, conformados por alumnos de diferentes grados, como una actividad integral en la que se demuestra y visualizan los proyectos que han trabajado durante el transcurso del semestre.

La idea de este evento, surgió en coordinación con el maestro Iván Caltenco Sabino y sus alumnos, con la intención de resaltar la cultura, artesanías, pinturas, diseñadores y artistas de la región, además de ´promover que los jóvenes diseñadores colaboren entre ellos, se nutran y refuercen conocimientos adquiridos en las aulas.

Bordados de la región, como los bordados de Usila, San Felipe Jalapa de Díaz, San Lucas Ojitlán, San Juan Bautista Valle Nacional, fueron los más utilizados en los proyectos de los estudiantes, además del diseño de la imagen corporativa de la pintora tuxtepecana Rossy Bracamontes; también un equipo destacó la importancia de los sones jarochos,  la necesidad de preservar y difundir este estilo musical.

 

Cabe destacar que estos mismos proyectos fueron presentados por ellos para participar en el Premio a la juventud Tuxtepecana 2017, ya que iniciativas como estas, permite a los jóvenes aprender y demostrar sus  habilidades, pero sobre todo, generan un beneficio para los artesanos y artistas de la región.

El Instituto Nacional Electoral (INE) del Distrito de Tuxtepec Oaxaca convocó a representantes de institutos políticos, autoridades municipales, federales y estatales así como académicas, universitarias, ciudadanía en general y líderes de opinión, a participar el jueves 1ro de junio del 2017 en la “Mesa Inicial para el Reconocimiento del Déficit Democrático” con motivo de la Estrategia Nacional de Cultura Cívica (ENCIVICA),

Universidad Madero campus Papaloapan, se sumó a esta iniciativa con la intervención activa del Lic. Miguel Ángel Vásquez Ortiz, catedrático de la institución; José Gabriel López Medina, estudiante de la carrera de Derecho y Marie Claire Chávez, egresada de la carrera de Ciencias Políticas y Administración pública quien actualmente funge como Regidora Municipal.


El desarrollo de la actividad, se llevó a cabo en las instalaciones del Instituto Tecnológico de Tuxtepec (ITTUX), donde se conformaron tres mesas de discusión integradas por diez dialogantes, un moderador y un sistematizador quien recopiló toda la discusión e información aportadas, en una minuta para establecer compromisos, y determinar la temática de la próxima mesa de diálogo que se llevará a cabo en el mes de octubre.

De esta dinámica se generaron propuestas y compromisos, que serán remitidas a la Dirección Ejecutiva de Capacitación Electoral de Educación Cívica, para contribuir con la generación de políticas públicas para la construcción de la democracia y la misma ciudadanía.

Esta iniciativa tiene el objetivo de construir fuentes de entendimiento entre actores sociales, económicos, culturales y políticos, a partir de la identificación de temas que puedan incorporar las problemáticas con los intereses de la ciudadanía, y que al final comulguen en la agenda pública del país.

 

Para los estudiantes y catedráticos que forman parte de la comunidad UMAD campus Papaloapan, participar en espacios como este, permite reiterar el fuerte compromiso social presente en nuestra filosofía institucional.  

Tenemos en puerta para el mes de mayo la Conferencia de IAMSCU (International Association of Methodist Schools, Colleges, and Universities)  a llevarse a cabo en la UMAD Campus Puebla del 26 al 31 de mayo de este año.
Es la oportunidad para participar en un evento de carácter internacional y quiero animar a nuestros estudiantes universitarios y del último año de bachillerato a considerarlo, tendrán una convivencia con estudiantes de muchos países y representarán a México, a Oaxaca y a UMAD Campus Papaloapan. Sólo hay disponibles hasta 8 lugares.
Deberán prepararse para participar en mesas de trabajo, conferencias y debates sobre la educación como camino hacia la paz, hacia la restauración y hacia la dignidad humana, pero participarán también en actividades deportivas, artísticas, una cena de gala y visitas turísticas en Puebla y Cholula. El conocimiento y la práctica del idioma inglés, fortalece su joven desarrollo personal y académico.
Algunos países que ya están confirmando registro e inscripción son Argentina, Brasil, Uruguay, Perú, y Panamá.
Adriana Murrielo, Directora del Colegio Ward de Argentina y de ALAIME (Asociación Latinoamericana de Instituciones Metodistas de Educación), nos comparte que está confirmada la participación de Paul Carr y Gina Théssée, profesores de la Universidad de Quebec y quienes trabajarán en varios de los temas con los estudiantes. Fueron reconocidos por la UNESCO al impartir una Cátedra sobre Democracia, Ciudadanía Global y Educación Transformadora; así mismo están en espera de que Sheila Bates, joven afroamericana, confirme su participación para compartir temas de perspectiva teológica, como es el de restauración.

Descargar Convocatoria AQUÍ

Preocupados por la situación del trasporte correspondiente a la Ruta UMAD, el 6 de octubre de presente año, la Directora de la institución Ma. Esther Portillo Luna se reunió con el Sr. Alberto Cruz Pérez, concesionario de esta ruta, para generar acuerdos que garantices el cumplimiento de los horarios de las unidades asignadas, lo que permitirá a los alumnos, docentes y personal que utiliza el trasporte público, llegar y retirarse de la institución con mayor facilidad.

En este acuerdo de voluntades se estipuló que dos unidades recorrerán la ruta cada media hora, partiendo de la Rotonda de 5 de Mayo esquina Blvd. Benito Juárez a partir de las 6:00 de la mañana hasta llegar a la entrada de la institución.

Por parte del concesionario, proporcionó el número celular 2871243848 al que se podrá reportar cualquier incumplimiento al itinerario, enviando la palabra “RUTA UMAD” y el horario incumplido.

Utilizar el trasporte público de la RUTA UMAD conociendo el recorrido, las paradas y los horarios hará que lo llegues seguro y a tiempo a tu destino.

 

Juntos, haremos que la Comunidad UMAD esté más cerca de ti.     

 

De forma satisfactoria concluyó la visita de Efectividad que realizó un grupo de académicos en la Universidad Madero, del 28 de septiembre al 1 de octubre, en su calidad de representantes de la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES).

Este jueves se dio lectura al reporte emitido por los cinco académicos, que durante cuatro días realizaron una exhaustiva revisión de documentos, recorrido por instalaciones y entrevistas con los principales actores que forman parte de la Universidad Madero, como: directivos, docentes, personal administrativo, alumnos, exalumnos y empleadores.

Previo a la lectura del informe, el Dr. Víctor Andrés Korniejczuk, coordinador del Equipo Visitador destacó algunas fortalezas de la UMAD.

 

“Se nota que la UMAD ha hecho un trabajo muy importante y un gran esfuerzo. Hay muchas cosas buenas pero las que nos parecen más relevantes son: el impacto positivo que sobre la Efectividad Institucional han tenido las auditorías resultantes de la certificación ISO; también valoramos aprendizaje y el uso de idiomas extranjeros sobre todo en la inserción laboral de los egresados; también el interés demostrado en la promoción de las actividades deportivas de los estudiantes y finalmente el compromiso de la universidad en acciones de responsabilidad social”.

Durante la lectura del reporte se mencionaron tres recomendaciones que deberán solventarse en un lapso no mayor a 40 días.

El Mtro. Jorge H. Flores Valdez, representante de FIMPES, señaló que el documento se enviará a la Mtra. Sonia Bacha Baz, Directora Nacional de Acreditaciones, quien a su vez turnará dicha información a la Comisión de Dictaminación y será aproximadamente en el mes de marzo de 2016, cuando se dé a conocer el resolutivo final donde se indique si la UMAD consigue su tercera reacreditación lisa y llana.

En entrevista al finalizar la presentación del informe, el Ing. Francisco Javier Orozco Álvarez, integrante del grupo visitador, destacó el trabajo en equipo que se realiza en la Universidad Madero.

 

“Se ve un trabajo en equipo, hay mucha intercomunicación entre los departamentos, y además algo muy importante es que son una institución que se atreve. Yo los exhorto a que sigan esforzándose por la calidad en la educación”.

Dentro del Proceso de Autoestudio que lleva a cabo la Universidad Madero, 265 evidencias se han considerado para demostrar la capacidad institucional de acuerdo con los criterios de la FIMPES. En días pasados se les envió a los Vicerrectores, Coordinadores y Jefes de Departamento, el Directorio de Evidencias para capacidad con la finalidad de ir preparando la revisión de las mismas.
Las evidencias en su contenido se organizan de la siguiente manera:


27 de las evidencias corresponden al Sistema de gestión de la calidad, que se refiere a procesos, instrucciones y formatos;  46 son de normatividad, donde se contemplan, reglamentos, lineamientos o póliticas. 
88 son evidencias que sólo el coordinador académico atiende, por ejemplo: los planes y programas de estudios, actas de reunión de academia, tutorías, entre otras. 
Las evidencias operativas son 67, entre ellas tenemos a las solicitudes, prestamos, trámites o realización de actividades. Y por último las de información institucional, relacionadas con documentos como la misión, la visión, el plan de desarrollo institucional, los valores y otras más.
Existen dos evidencias que por su formato y funcionalidad se han separado de este grupo, estas son: la página web y el SISE.  
Todo esto tiene por objetivo obtener la acreditación lisa y llana.

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